Trong hoạt động giáo dục, xếp loại học lực là yếu tố quan trọng để đánh giá năng lực của học sinh. Vậy cách xếp loại học lực cấp 2 như thế nào ? Tại sao phải đánh giá học sinh? Hãy tham khảo thông tin qua bài viết dưới đây.
1. Tại sao phải đánh giá học sinh? Mục đích của việc đánh giá?
Việc đánh giá, xếp loại học lực được hiểu là quá trình hình thành những nhận định, phán đoán về kết quả công việc, dựa vào sự phân tích những thông tin thu được đối chiếu với mục tiêu, tiêu chuẩn đã đề ra, nhằm đề xuất những quyết định thích hợp để cải thiện thực trạng, điều chỉnh, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục.
Cách xếp loại học lực cấp 2
Hoạt động đánh giá và xếp loại học sinh được thực hiện với nhiều mục đích khác nhau. Cụ thể là:
Làm sáng tỏ mức độ đạt được cũng như chưa đạt được về các mục tiêu dạy học, tình trạng kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo , thái độ của học sinh so với yêu cầu của chương trình. Đồng thời, phát hiện những sai sót, từ đỏ giúp học sinh điều chỉnh hoạt động của mình.
Công khai hóa các nhận định về năng lực, kết quả học tập của mỗi em học sinh và tập thể lớp, tạo cơ hội để học sinh tự đánh giá, giúp các em nhận ra sự tiến bộ của mình, khuyến khích, động viên và thúc đẩy hoạt động học tập ngày một tốt hơn.
>>> Tham khảo thêm: Cách xếp loại học lực đại học theo tín chỉ mới nhất
2. Cách xếp loại học lực cấp 2 như thế nào?
2.1 Những căn cứ để đánh giá xếp loại về học lực
Thứ nhất, dựa vào kết quả các môn học theo quy chế cho điểm trên 10 được quy định cụ thể. Với học sinh THCS, bao gồm các môn học sau:
- Văn và Tiếng Việt
- Lịch sử
- Địa lý
- Giáo dục công dân
- Toán học
- Vật lý
- Hóa học
- Sinh học
- Mỹ thuật
- Thể dục
- Ngoại ngữ
- Lao động kỹ thuật
Thứ hai, chế độ cho điểm:
Số lần kiểm tra cho từng môn học
- Trong mỗi học kỳ, học sinh được kiểm tra ít nhất:
- Các môn học có từ 2 tiết/tuần trở xuống: 4 lần
- Các môn học có từ 2.5- 3 tiết/tuần: 6 lần
- Các môn học có từ 4 tiết/tuần: 7 lần
Số lần kiểm tra cho từng môn học
Những loại điểm kiểm tra:
- Kiểm tra miệng
- Kiểm tra viết 1 tiết
- Kiểm tra cuối học kỳ
Trường hợp học sinh thiếu điểm kiểm tra miệng, có thể thay thế bằng kiểm tra 15 phút. Với những môn trong phân phối chương trình không quy định kiểm tra viết tiết phải được kiểm tra 15 phút để đủ số lần quy định.
Thứ ba, hệ số các loại điểm kiểm tra:
- Kiểm tra miệng, 15 phút: tính hệ số 1
- Kiểm tra 1 tiết: tính hệ số 2
- Kiểm tra học kỳ: tính hệ số 3
2.2 Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại học lực học sinh THCS
Căn cứ vào điểm trung bình các môn học kỳ và cả năm, xếp loại học tập được chia thành 5 loại là: Giỏi, khá, trung bình, yếu, kém. Cụ thể như sau:
- Loại giỏi: điểm trung bình các môn đạt từ 8 điểm trở lên
- Loại khá: điểm trung bình môn đạt 6.5- 7.9
- Loại trung bình: điểm trung bình môn đạt từ 5.2-6.4loại yếu: điểm trung bình môn đạt từ 4.0-4.9
- Loại kém: không đạt những tiêu chuẩn xếp loại trên.
3. Sử dụng kết quả xếp loại học lực học sinh THCS
Kết quả xếp loại học lực của học sinh sẽ được sử dụng để đánh giá và xét cho học sinh lên lớp và để đánh giá xếp loại khen thưởng. Cụ thể là:
Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại để xét cho học sinh lên lớp
- Cho học sinh lên lớp thẳng với những học sinh đáp ứng đủ điều kiện:
- Nghỉ học không quá 45 ngày trong năm học
- Được xếp loại học lực, đạo đức cả năm từ trung bình trở lên
Cho ở lại lớp với những trường hợp:
- Học sinh nghỉ quá 45 ngày trong một năm học
- Có học lực cả năm xếp loại kém
- Có hạnh kiểm và học lực cả năm xếp loại yếu.
Thi lại các môn học và rèn luyện thêm trong hè
Với những trường hợp học sinh không thuộc loại ở lại lớp hẳn được nhà trường xét cho thi lại các môn học hay rèn luyện trong hè. Nhà trường có trách nhiệm tổ chức cho học sinh thi lại và rèn luyện:
- Thi lại các môn học
- Điểm bài thi lại được sử dụng để thay thế cho điểm trung bình cả năm của môn đó. Khi đã được tính lại, những học sinh có điểm trung bình môn đạt 5.0 trở lên sẽ được lên lớp.
Trên đây là một số thông tin về cách xếp loại học lực cấp 2. Bài viết hi vọng đã đem đến chia sẻ hữu ích cho bạn đọc.